មណ្ឌលសិក្សាធិការត្រូវចាប់ផ្តើមធ្វើផែនការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់សិស្សដែលមាន ពិការភាពផ្នែកការលូតលាស់នៅអាយុ 16ឆ្នាំ។ ផែនការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងក្នុងកិច្ចប្រជុំកម្មវិធីអប់រំជាលក្ខណៈបុគ្គល (IEP) និងរួមបញ្ចូលនូវការវាយតម្លៃ និងគោលដៅពាក់ព័ន្ធនានាទៅនឹងការបណ្តុះបណ្តាល ការអប់រំបន្ត ការងារ និងជំនាញរស់នៅ ដោយឯករាជ្យ។ [1]ក្រមស្តីពីការអប់រំរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ផ្នែក 56345(a)(8). មណ្ឌលសិក្សាធិការរបស់អ្នកបង់ថ្លៃសម្រាប់សេវាផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះដរាបណាអ្នកនៅជាសិស្ស មានអាយុរហូតដល់ 22ឆ្នាំ។ [2]ក្រមស្តីពីការអប់រំរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ផ្នែក 56026 (c)(4) និង 56026.
ពិតមែនតែមជ្ឈមណ្ឌលក្នុងតំបន់មិនផ្តោតជាទូទៅលើសេវាផ្លាស់ផ្ទេរនានានៅក្នុងកម្មវិធី IEP របស់អ្នកក្តី ក៏ពួកគេពិតជាត្រូវចូលរួមនៅក្នុងការធ្វើផែនការផ្លាស់ផ្ទេរនេះដែរ។ [3]ផ្នែក 4648.55(a). សូមមើល សំណួរបន្ទាប់។ (9.36). អ្នកអាចសុំឲ្យសាលារៀនអញ្ជើញអ្នកសម្របសម្រួលសេវារបស់អ្នកមកចូលរួមជាផ្នែកមួយនៃក្រុមការងារ IEP ដើម្បីជួយដល់ការរៀបចំផែនការផ្ទេរផ្លាស់។ ពួកគេក៏អាចអញ្ជើញនាយកដ្ឋានស្តារនីតិសម្បទា (DOR) ឱ្យមកចូលរួមពិភាក្សាពីជម្រើសវិជ្ជាជីវៈនានាបានផងដែរ។ មជ្ឈមណ្ឌលថ្នាក់តំបន់អាចជួយអ្នកអភិវឌ្ឍន៍គោលដៅផ្លាស់ប្តូរ IEP របស់អ្នក និងជ្រើសរើសសេវាកម្មដើម្បីជួយដល់អ្នកឱ្យឈានទៅដល់គោលដៅទាំងនោះ។ សេវាដែលអ្នកទទួលបានអាស្រ័យទៅលើអ្វីដែលអ្នកត្រូវការនិងចង់ បាន។ សេវារបស់អ្នកអាចជាបទពិសោធន៍សហគមន៍ ការអភវិឌ្ឍន៍ការងារ និងគោលដៅផ្សេងទៀតសម្រាប់ជីវិតរបស់អ្នកក្នុងនាមជាមនុស្សពេញវ័យ។ អ្នកអាចទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងជំនាញរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ និងការវាយតម្លៃដើម្បីឱ្យដឹងពីអ្វីដែលជាភាពខ្លាំងនិងសមត្ថភាពរបស់អ្នក (មានឈ្មោះថាការវាយតម្លៃ មុខងារវិជ្ជាជីវៈ)