ប្រសិនបើអ្នកមានតែពិការភាពផ្នែកសិក្សារៀនសូត្រ ឬជំងឺផ្លូវចិត្តតែមួយមុខនោះ និងពុំមានពិការភាពផ្នែកលូតលាស់ណាមួយក្នុងចំណោមប្រាំដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងជំពូកនេះ អ្នកនឹងពុំមានលក្ខណៈសម្បត្តិទទួលបានសេវារបស់មជ្ឈមណ្ឌលក្នុងតំបន់ទេ។
បទប្បញ្ញត្តិរបស់ DDS ចែងថា៖
ពិការភាពផ្នែកសិក្សារៀនសូត្រ គឺជាស្ថានភាពមួយដែលមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងរវាងសក្ដានុពលផ្នែកពុទ្ធិដែលបានប៉ាន់ស្មានរបស់អ្នក និងកម្រិតជាក់ស្ដែងនៃសកម្មភាព សិក្សារៀនសូត្ររបស់អ្នក។ ដូចគ្នាដែរ ស្ថានភាពនេះ មិនបានបង្កឡើងពីពិការភាពផ្នែកសតិបញ្ញា កង្វះការអប់រំ បញ្ហាចិត្តសង្គម ជំងឺផ្លូវចិត្ត ឬការបាត់បង់ឥន្ទ្រីយារម្មណ៍ ណាមួយទេ។ [1]មាត្រា 17 នៃក្រមស្ដីពីបទប្បញ្ញត្តិរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ផ្នែក 54001(c)(2)
ជំងឺផ្លូវចិត្ត គឺជាចំណុចដែលអ្នកមានការចុះខ្សោយខាងសតិបញ្ញា ឬមុខងារសង្គម ដែលបានចាប់ផ្ដើមដោយជំងឺផ្លូវចិត្ត ឬការព្យាបាលជំងឺនោះ។ ជំងឺផ្លូវចិត្ត រួមបញ្ចូលនូវបញ្ហាចិត្តសង្គម និង/ឬរោគផ្លូវចិត្ត ជំងឺប្រសាទធ្ងន់ធ្ងរ ឬភាពមិនប្រក្រតីផ្នែកបុគ្គលិកលក្ខណៈ បើទោះបីជាមុខងារផ្នែកសង្គមនិងសតិបញ្ញា ត្រូវបានធ្វើឲ្យចុះខ្សោយខ្លាំងដោយសារជំងឺផ្លូវចិត្តក៏ដោយ។ [2]មាត្រា 17 នៃក្រមស្ដីពីបទប្បញ្ញត្តិរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា ផ្នែក 54001(c)(1) បទប្បញ្ញត្តិរបស់ DDS ពុំស្របគ្នាជាមួយច្បាប់ Lanterman ទេ ដោយសារច្បាប់ Lanterman ពុំបានលើកឡើងពីចំណុចទាំងពីរនេះជាការលើកលែងឡើយ។ ប៉ុន្តែ តុលាការក្នុងករណី Samantha C. ចាត់ទុកការលើកលែងនេះ ស្របតាមច្បាប់។ [3]Samantha C. នៅទំព័រ 1491. មជ្ឈមណ្ឌលក្នុងតំបន់អាចនិយាយថា ស្ថានភាពរបស់អ្នកគឺជាស្ថានភាព “ចម្បង” មួយក្នុងចំណោមស្ថានភាពទាំងអស់នេះ។ សូមចងចាំថា បទប្បញ្ញត្តិរបស់ DDS មិនរាប់បញ្ចូលតែអ្នកដែលពិការភាពរបស់ពួកគេ គឺជាពិការភាពការសិក្សារៀនសូត្រ ឬជំងឺផ្លូវចិត្ត “តែមួយគត់” ប៉ុណ្ណោះ។ តែមួយគត់ មានន័យថាត្រឹមតែមួយ។ អ្នកអាចមានពិការភាពក្នុងការសិក្សារៀនសូត្រ និង/ឬ ពិការភាពផ្នែកផ្លូវចិត្ត បូកនឹងពិការភាពផ្នែកលូតលាស់។ អ្នកនឹងត្រូវការការវាយតម្លៃឯករាជ្យដោយគ្រូពេទ្យចិត្តសាស្រ្តដែលអាចកំណត់និងរៀបរាប់ពីរាល់ស្ថានភាព ទាំងអស់ដែលអ្នកមាន។ អ្នកគប្បីបង្ហាញមជ្ឈមណ្ឌលក្នុងតំបន់ ឬចៅក្រមច្បាប់ រដ្ឋបាលថា អ្នកមានពិការភាពណាមួយក្នុងចំណោមពិការភាពផ្នែកលូតលាស់ទាំងប្រាំ បន្ថែមពីលើស្ថានភាពដទៃផ្សេងទៀតដែលអ្នកមាន។