El centro regional debe asegurarse de que su hijo reciba los servicios que necesita para cumplir con las metas del IPP, incluso si su hijo está en la escuela. Las escuelas deben proporcionar muchos servicios para asegurarse de que los estudiantes con discapacidades reciban una educación pública apropiada y gratuita (FAPE). Entonces, muchos de los servicios de su hijo provienen del distrito escolar durante sus años de edad escolar.

Pero los niños con discapacidades del desarrollo rara vez obtienen todos los servicios de su escuela. Tienen necesidades no relacionadas con la educación o que solo surgen cuando están en casa. Estas son las necesidades de servicio de las que los centros regionales pueden ser responsables. Algunos ejemplos de servicios del centro regional que su hijo puede necesitar, además de sus programas de educación especial, incluyen:

• Programas de socialización. Es posible que su hijo necesite un programa extraescolar para desarrollar habilidades sociales, si tiene metas de socialización en su IPP que los servicios de educación especial no están cumpliendo. Un programa de socialización puede ser esencial para ayudar a su hijo a desarrollar las habilidades necesarias para interactuar bien con las personas de la comunidad. Su hijo puede aprender cómo iniciar una nueva conversación, cómo caminar por la tienda de comestibles y cómo hacer cosas que no se enseñan en un entorno escolar.
• Servicios de comunicación. Estos pueden ser dispositivos de comunicación que su hijo usa cuando no está en la escuela y que ésta no permite que el estudiante se lleve a la casa. También puede ser una capacitación para usted sobre cómo usar en su hogar el equipo de comunicación que el centro regional proporciona.
• Relevo (consulte las secciones de relevo más arriba).
• Apoyos de comportamiento. Incluso si su hijo recibe servicios de comportamiento en la escuela, es posible que necesite servicios adicionales en el hogar. Los servicios escolares pueden abordar las necesidades de comportamiento de su hijo en un salón de clases estructurado. Cuando su hijo está en casa, es posible que necesite ayuda conductual para lidiar con la estructura menos rígida de una familia durante las noches, los fines de semana y las vacaciones escolares.
• Guardería después de la escuela (consulte las secciones de guardería más arriba).