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Suplemento E: Discapacidades cognitivas

Suplemento E: Discapacidades cognitivas

La ley estatal dice “discapacidad intelectual”, pero aquí utilizamos “discapacidad cognitiva” para incluir condiciones similares. Utilice esta lista para decidir si una condición está “estrechamente relacionada con” la discapacidad intelectual y sería elegible para los servicios bajo la quinta categoría. Pero no se puede optar automáticamente a los servicios sólo por tener los problemas de esta lista.

  • Razonamiento abstracto
  • Falta de juicio
  • Memoria
  • Para el aprendizaje requiere que las tareas se dividan en partes más pequeñas y se enseñen por pasos
  • Planificación a corto y/o largo plazo
  • Resolver problemas
  • Gestionar el dinero o un presupuesto
  • Utilizar el transporte público solo
  • Análisis lógico
  • Concentración
  • Transferencia de habilidades utilizadas de uno a otro contexto
  • Hitos del desarrollo como sentarse, gatear, caminar, hablar, ir al baño
  • Pasividad, por ejemplo, pueden no decir lo que quiere o siente
  • Perspicacia, como entender por qué ellos y los demás se comportan como lo hacen.
  • Percepción
  • Controlar su propio comportamiento
  • Ser fácilmente manipulado por otros
  • Adaptación a nuevas situaciones
  • Hablar y escuchar (llamado lenguaje expresivo y receptivo)
  • Movimiento y control de la motricidad fina y gruesa
  • Vivir en la comunidad de forma independiente
  • Tareas cotidianas en casa
  • Recordar por sí mismo cómo acudir a las citas, seguir un horario o tomar la medicación
  • Aprender de las experiencias
  • Ser autosuficiente, por ejemplo, encontrar un trabajo o aprender habilidades laborales
  • Necesidad de un entorno estructurado y predecible
  • Organizar, planificar o priorizar tareas o actividades
  • Habilidades y comportamientos sociales
  • Actividades de ocio
  • Higiene personal
  • Decir la hora
  • Salud y seguridad, por ejemplo: correr hacia el tráfico o quemarse al cocinar
  • Función cognitiva inferior[1]La función cognitiva inferior significa al menos una desviación estándar por debajo de la media de 100. Eso significa una puntuación de 85, o inferior, en las pruebas de CI estandarizadas. No es … Continue reading
  • Función adaptativa inferior.[2]La función adaptativa inferior se mide mediante pruebas estandarizadas de conducta adaptativa, como las Escalas de Conducta Adaptativa de Vineland (VABS) (Vineland-3) o el Cuestionario de … Continue reading

References
1 La función cognitiva inferior significa al menos una desviación estándar por debajo de la media de 100. Eso significa una puntuación de 85, o inferior, en las pruebas de CI estandarizadas. No es necesario tener una puntuación en el rango de la discapacidad intelectual (70 o menos) para demostrar que se tiene una condición estrechamente relacionada con la discapacidad intelectual
2 La función adaptativa inferior se mide mediante pruebas estandarizadas de conducta adaptativa, como las Escalas de Conducta Adaptativa de Vineland (VABS) (Vineland-3) o el Cuestionario de Habilidades de Supervivencia en la Calle. Por lo general, hay que buscar puntuaciones de 70 o menos, o compuestos de conducta que estén 3 o más años por debajo de su edad