주법에는 “지적 장애”라고 되어 있지만 저희는 유사한 상태를 포함하기 위해 “인지 장애”를 사용합니다. 어떤 한 상태가 지적 장애와 “밀접한 관련이 있고”, 제5 범주에 속하는 서비스를 받을 자격이 될지 이 목록을 사용하여 결정합니다. 그러나 이 목록에 있는 문제를 갖고 있다고 해서 자동으로 서비스를 받을 수 있는 것은 아닙니다.
- 추상화 추론
- 나쁜 판단
- 기억
- 과제를 더 작은 부분으로 나누어 학습하고, 단계별로 배움
- 단기 및/또는 장기 계획 수립
- 문제 해결
- 돈이나 예산의 관리
- 혼자 대중교통 이용하기
- 논리적 분석
- 집중
- 한 상황에서 사용되는 기술을 다른 상황으로 이전
- 앉기, 기어가기, 걷기, 말하기, 배변 훈련과 같은 발달 이정표
- 수동성. 예: 자신이 원하거나 느끼는 것을 말하지 않을 수 있습니다.
- 통찰력. 예: 자기 자신 및 다른 사람들이 그렇게 행동하는 이유를 이해하기.
- 지각
- 자신의 행동 통제하기
- 남에게 쉽게 조종 당함
- 새로운 상황에 적응하기
- 말하기 및 듣기(표현 및 수용 언어라고 함)
- 미세 동작 및 대 동작 제어 및 움직임
- 지역사회에서 자립적으로 생활하기
- 집에서의 일과
- 약속 지키기, 일정 준수, 약 복용에 대해 혼자서 기억하기
- 경험에서 배우기
- 자급자족하기(예: 직업을 찾거나 직업 기술을 배움)
- 체계적이고 예측 가능한 환경 필요
- 작업이나 활동을 조직, 계획 또는 우선 순위 결정
- 사회적 기술 및 행동
- 레저 활동
- 개인 위생
- 시간 말하기
- 건강 및 안전. 예: 교통 사고 또는 요리 중 화상
- 낮은 인지 기능[1] … Continue reading
- 낮은 적응 기능[2] … Continue reading