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Capítulo 9: Participación comunitaria, trabajo, actividades diurnas y de ocio
(9.1) ¿Qué dice la Ley Lanterman sobre cosas como la participación comunitaria, el trabajo, las actividades diurnas y el tiempo libre?
La Ley Lanterman:
- apoya la integración de personas con discapacidades del desarrollo,
- independientemente de la edad o el grado de discapacidad,
- en la vida corriente de su comunidad,
- para evitar su desarraigo de esas comunidades,
- y permitirles vivir una vida lo más independiente, productiva y normal posible. [[Secciones 4501 y 4502]]
Los servicios deben proteger la libertad personal de las personas con discapacidades del desarrollo. Deben ser provistos en las condiciones necesarias menos restrictivas.[[Sección 4502(b)(1)]] Menos restrictivo significa obtener servicios y apoyos cerca de su comunidad de origen, en entornos naturales donde las personas sin discapacidades obtienen servicios.[[Sección 4502(b)(2)]]
La Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) le otorga derechos similares, a veces denominados "mandato de integración". Las entidades públicas deben brindar servicios, programas y actividades en el "entorno más integrado" para satisfacer las necesidades de las personas con discapacidades.[[Título 28, Código Federal de Reglamentos, sección 35.130(d)]] El entorno más integrado permite que una persona con discapacidad interactúe tanto como sea posible con personas sin discapacidad.[[Título 28, Código Federal de Reglamentos Parte 35, Apéndice B]] Los servicios segregados y aislados, siéndolo, violan la Ley Lanterman y la ADA.
La ley dice que los centros regionales deben brindar oportunidades para que las personas con discapacidades del desarrollo se integren en sus comunidades.[[Sección 4688]] Estar integrado en la comunidad significa que vive, trabaja y juega en los mismos lugares y de la misma manera que las personas sin discapacidades. Significa que compra en tiendas locales, se une a clubes o grupos locales, se ofrece como voluntario y va a médicos y dentistas locales. Significa que está físicamente en la comunidad, tiene relaciones con amigos, vecinos y compañeros de trabajo y pertenece a organizaciones comunitarias.
Es posible que necesite ayuda adicional para participar plenamente en su comunidad, vivir en una casa o apartamento, tener un trabajo y unirse a grupos, tomar decisiones sobre su vida y entablar relaciones con personas a las que no se les paga para ayudarlo o apoyarlo. Aquí es donde los servicios del centro regional pueden ayudar.
(9.2) ¿Sobre qué tengo derecho a elegir y tomar decisiones?
La ley dice que tiene derecho a tomar decisiones en su vida, que incluyen:
- Rutinas diarias,
- Educación,
- Empleo,
- Ocio,
- Relaciones con personas de la comunidad,
- Dónde quiere vivir y con quién,
- Su futuro personal.
Tiene derecho a socializar, hacer ejercicio y participar en actividades comunitarias y recreativas.[[Sección 4502(b)]]
(9.3) ¿Cuál es el papel del centro regional para ayudarme a integrarme en mi comunidad?
El centro regional debe ayudarlo a participar en la vida comunitaria. Esto incluye programas, servicios, trabajos, negocios y actividades disponibles para personas sin discapacidades.[[Sección 4648(a)(13)]] La legislatura otorga alta prioridad a las personas con discapacidades del desarrollo que están "integradas en la vida corriente de sus comunidades".[[Sección 4688(a)]] El centro regional debe mejorar la integración en su comunidad:
- Capacitando a agencias, empresas y programas locales para incluir a personas con discapacidades
- Brindarle apoyo directo para participar más plenamente en su comunidad
- Desarrollando una lista de recursos comunitarios
- Trabajando con facilitadores de apoyo comunitario
- Brindando información para tomar decisiones informadas sobre empleo
- Ayudando a los coordinadores de servicios y a los miembros de la familia a encontrar nuevas formas de integrarse a la comunidad.
- Desarrollando y apoyando sus sistemas de apoyo naturales.[[Sección 4688(b)]]
El Departamento de Servicios del Desarrollo (DDS) en su sitio web también puede tener información útil sobre programas de incentivos laborales, cómo ganar dinero afecta sus beneficios, recursos y protecciones laborales, oportunidades de capacitación y requisitos para los contribuyentes. El DDS debe consultar con los centros regionales para averiguar qué capacitación necesita el personal de los centros regionales sobre cuestiones de empleo y para desarrollar planes de capacitación según lo permitan sus recursos.[[Sección 4639.75]]
(9.4) Si sé qué tipo de trabajo quiero hacer y qué actividades disfruto, ¿cómo puedo lograr que el centro regional me ayude?
Una vez que decida qué tipo de cosas desea hacer en su comunidad, comuníquese con su centro regional y solicite una reunión de Plan de Programa Individual (IPP). Debe utilizar el proceso de IPP para analizar e identificar los servicios y apoyos que satisfagan sus intereses laborales, comunitarios y de ocio. Puede esperar su próximo IPP programado regularmente. O, puede solicitar una reunión de IPP y el centro regional debe realizar su reunión del IPP dentro de los 30 días posteriores a su solicitud.[[Sección 4646.5(b)]]
Puede llevar a cualquier persona a la reunión del IPP para que le ayude. Si usted tiene un asesor laboral, puede invitarlo a la reunión del IPP o pedirle al centro regional que lo haga. No es necesario explicar el motivo por el que desea que alguien esté presente en su reunión del IPP. Las personas que se preocupan por usted son de gran ayuda en su reunión de IPP. Entienden lo que le gusta y lo que no le gusta. Pueden brindarle información sobre las metas de su vida y las cosas que pueden obstaculizar que usted logre sus metas.
En la reunión, discuta sus intereses, lo que quiere y los apoyos que necesita. Hable sobre todo lo que necesita y desea en su IPP. Si desea trabajar y participar en actividades con personas sin discapacidades, hable sobre esto en su reunión de IPP. Si desea servicios diurnos, trabajo u otras actividades que estén integradas en la comunidad, hable sobre lo que le impide alcanzar estas metas y lo que necesita para alcanzarlas. Su proceso de evaluación y planificación debe centrarse en cómo hacerlo.
A veces, el problema es que no hay programas o actividades de apoyo en su área. Si su IPP incluye servicios y apoyos que le permiten participar en actividades o trabajos integrados, su equipo de IPP debe hacer un plan para encontrar o desarrollar esos servicios. Su IPP puede incluir los apoyos que usted necesita para participar en su comunidad y ayudarlo a desarrollar apoyos naturales, como amigos, clubes o programas comunitarios.
El centro regional debe brindar servicios según sus deseos y necesidades.[[Secciones 4512(b), 4646 y 4646.5]] Sin embargo, sus servicios y apoyos deben ser rentables y el centro regional debe comprar los servicios del proveedor menos costoso que aún satisfaga sus necesidades según lo identificado en su IPP.[[Sección 4648(a)(6)(D)]] Si el centro regional le dice que los servicios, el trabajo u otras actividades diurnas que desea no están disponibles, pídales que desarrollen más opciones.
(9.5) ¿Debo utilizar recursos genéricos para obtener ayuda con el trabajo o las actividades de ocio antes de que el centro regional me ayude a conseguirlos?
Los servicios genéricos son servicios de otra agencia que atiende al público en general.[[Sección 4644(b)]] La ley dice que un cliente de un centro regional debe usar servicios genéricos antes de que el centro regional pueda pagar por servicios similares.[[Secciones 4648(a)(8) y 4659]] Los centros regionales son los pagadores de último recurso porque los consumidores deben utilizar primero los recursos genéricos. Primero debe usar los recursos genéricos si obtiene los servicios del centro regional de manera regular o si está en el Programa de autodeterminación (SDP).[[Sección 4685.8(d)(3)(B)]]
Un ejemplo es el Departamento de Rehabilitación (DOR). El DOR es una agencia genérica de servicios vocacionales y de transporte. El DOR ayuda a las personas con discapacidades a conseguir y mantener un trabajo y a vivir de forma independiente en sus comunidades. Esto incluye los servicios de rehabilitación vocacional (que se analizan a continuación). El DOR también puede brindar capacitación educativa y universitaria. Si usted es elegible para recibir servicios del DOR, el centro regional no puede comprar servicios similares. La Ley Lanterman también dice que el centro regional debe garantizar que no haya brechas en la prestación de servicios y apoyos contenidos en su IPP.[[Secciones 4501 y 4648(g)]] Por lo tanto, hasta que la agencia genérica responsable acepte cubrir el servicio, solicite al centro regional que pague. Consulte el Capítulo 4 sobre el proceso de desarrollo del IPP.
(9.6) ¿Qué tipo de actividades diurnas hay para elegir?
Para el trabajo, las opciones incluyen:
- Empleo competitivo
- Autoempleo
- Empleo con apoyo
- Programas de actividades laborales
Otras opciones de actividades diurnas incluyen:
- Centros de desarrollo para adultos o programas diurnos
- Centros de actividades
- Programas de manejo de la conducta
- Programas de recreación social, si usted cumple con ciertas excepciones (consulte a continuación)
- Otros programas diurnos individualizados
(9.7) ¿Qué es el empleo competitivo?
El empleo competitivo es el trabajo realizado en el mercado laboral abierto sin la ayuda de otros (como un asesor laboral). Sus apoyos naturales pueden ser suficientes para que tenga éxito en un empleo competitivo. Los apoyos naturales son sus relaciones personales que pueden y están dispuestas a apoyarlo en su trabajo.[[Sección 4512(e)]]
(9.8) ¿Qué es el empleo con apoyo?
El empleo con apoyo es un trabajo remunerado en la comunidad con servicios de apoyo continuos que necesita para mantener su trabajo.[[Sección 4851(n) y (p)]] Puede ser contratado por un empleador directamente o mediante un programa de empleo con apoyo. Si se comunica con su centro regional para obtener empleo con apoyo, pueden derivarlo al Departamento de Rehabilitación (DOR).
Los Servicios de Empleo con Apoyo pueden:
- Desarrollar un trabajo para usted.
- Averiguar cuál es el mejor trabajo para usted.
- Supervisarlo o capacitarlo en el trabajo o antes de que lo consiga.
- Brindarle más capacitación y habilidades para adaptarse a su trabajo y conservarlo.
- Brindarle asesoramiento a su familia para asegurarse de tener el apoyo que necesita para su trabajo.
- Abogar por usted si tiene problemas con su empleador.
- Brindarle apoyo continuo una vez que consiga un trabajo.[[Sección 4851(q)(1-7)]]
Los Servicios de Empleo con Apoyo deben estar en su IPP o en su Plan de Apoyo de Habilitación Individual (IHSP). (Consulte a continuación para obtener información sobre los IHSP).
Los servicios los paga el Departamento de Servicios del Desarrollo (DDS) (a través del centro regional) o el Departamento de Rehabilitación (DOR).
(9.9) ¿Puedo trabajar por cuenta propia en mi propio negocio?
Autoempleo (también llamado microempresa), son personas con discapacidades del desarrollo que inician sus propios negocios. Más personas con discapacidades del desarrollo están comenzando sus propios negocios. El centro regional y sus defensores pueden ayudarlo a comenzar.
Primero, necesita un equipo de personas que pueda ayudarlo y defenderlo. Su equipo determina qué recursos y dinero puede utilizar para iniciar su negocio. Piense en lo que se le da bien y en lo que le gusta hacer con su tiempo. Establezca metas para su negocio. Luego, escriba un plan de negocios y ¡hágalo realidad! Ejemplos de propietarios de pequeñas empresas que trabajan por cuenta propia incluyen: ser asistente personal o consultor de otra persona, entretener a la gente, diseñar joyas o artes y manualidades. Puede hacer procesamiento de textos, mantenimiento de jardines o envolver regalos. Puede ofrecer trituración de papel o cuidado de mascotas. Puede tener un negocio de máquinas expendedoras, un negocio de reciclaje o un negocio de tarjetas y artículos de papelería.
Para iniciar su propio negocio, primero necesitará un equipo de diseño empresarial. Su equipo no tiene que ser el mismo que su círculo de apoyo o el equipo de IPP. Debe tener a alguien en su equipo con experiencia empresarial. Siga estos pasos con su equipo de negocios:
- Averigüe qué le encanta hacer y cómo puede ganar dinero haciéndolo. Esto se denomina plan de negocios "centrado en la persona". Decida cuánto dinero necesita para empezar.
- Estudie qué producto o servicio desea proporcionar para asegurarse de que suficientes personas lo quieren, como para mantener el negocio.
- Pídale a un especialista en beneficios que analice sus beneficios para que usted continúe recibiendo los que necesita, cuando tenga ingresos del negocio.
- Elabore un plan de negocios que muestre cómo será su negocio, cómo ganará dinero y qué ayuda necesita para administrarlo.
- Una vez que sienta que está listo, comience su negocio.
- Supervise su negocio y las necesidades de ayuda, para asegurarse de que el negocio seguirá funcionando sin problemas.
Pregúntele a su coordinador de servicios del centro regional si los proveedores o recursos locales pueden ayudarlo a comenzar su negocio. Organice una reunión de IPP para hablar sobre las opciones. Puede obtener dinero para iniciar su negocio con fondos privados, servicios genéricos, subvenciones especiales o servicios pagados por el centro regional. Si el centro regional no puede ayudarlo a comenzar su propio negocio, comuníquese con Disability Rights California u OCRA para obtener ayuda con la asistencia legal.
(9.10) ¿Qué son los programas de actividades laborales?
Los programas de actividades laborales brindan servicios para que los adultos con discapacidades del desarrollo trabajen. Éstos incluyen:
- Programas de actividades laborales basados en la comunidad certificados por el DOR o acreditados por CARF (Comisión de Acreditación de Instalaciones de Rehabilitación).[[Sección 4851(e)(f) and (l)]]
- Talleres protegidos (no serán una opción para el año 2025)
- Centros de actividad laboral
Por lo general, los talleres protegidos y los centros de actividad laboral pagan menos que el salario mínimo. Es posible que no estén disponibles a causa de las nuevas normas sobre el pago de menos dinero por el trabajo que realizan. No estarán disponibles en absoluto a partir del año 2025. El centro regional o el DOR pagan los programas de actividades laborales. [[Sección 4867]]. No es necesario que trabaje en un centro de actividades o en un taller protegido antes de intentar algo como un empleo con apoyo, un empleo competitivo o un trabajo por cuenta propia. Dígale al coordinador de servicios de su centro regional cuál es su meta de empleo y escríbalo en su IPP. Su meta ayudará a decidir qué servicios de apoyo necesita. También ayudará al centro regional a conectarlo con el proveedor adecuado que pueda ayudarlo.
(9.11) ¿Qué son los programas diurnos?
Programas diurnos es el término general que se utiliza para describir una variedad de programas para adultos con discapacidades del desarrollo. Estos programas brindan servicios por horas o por días, pero no son programas de 24 horas. En un programa diurno, puede aprender a interactuar con otros, expresar lo que necesita y seguir instrucciones. Los tipos de programas diurnos incluyen:
- Centros de desarrollo para adultos,
- Centros de actividades,
- Programas de manejo de la conducta,
- Programas de habilidades para la vida independiente y
- Programas de recreación social.[[Título 17, Código de Reglamentos de California, sección 54302(a)(16)]]
Los Centros de Desarrollo para Adultos son un tipo de programa diurno. Se enfocan en ayudarlo a desarrollar y mantener las habilidades que necesita para defenderse, integrarse en la comunidad, conseguir un trabajo y cuidar de sí mismo.[[Título 17, Código de Reglamentos de California, sección 54302(a)(7)]] Algunos ofrecen diferentes actividades todos los días como trabajo, voluntariado, educación, recreación y habilidades para la vida independiente. Sus actividades dependen de lo que usted necesite y quiera.
Pregunte en el centro regional si hay programas como este cerca de donde usted vive. Si no es así, pida al centro regional que inicie un programa.
Los Centros de Actividades son programas diurnos para personas que:
- Ya tengan habilidades básicas de autocuidado,
- Puedan interactuar un poco con los demás,
- Puedan explicar lo que necesitan y
- Sigan instrucciones.
Estos programas lo ayudan a desarrollar y mantener las habilidades que necesita para defenderse, integrarse en la comunidad y trabajar.[[Título 17, Código de Reglamentos de California, sección 54302(a)(2)]]
Los Programas de Manejo de la Conducta son programas diurnos para adultos con trastornos de conducta graves o con discapacidades psiquiátricas y del desarrollo. Atienden a adultos que no son elegibles para otros programas diurnos debido a sus problemas de conducta.[[Título 17, Código de Reglamentos de California, sección 54302(a)(12)]]
Los Programas de Recreación Social son programas diurnos que lo ayudan a integrarse en la comunidad y abogar por usted mismo para las actividades de recreación y esparcimiento.[[Título 17, Código de Reglamentos de California, sección 54302(a)(64)]] Los centros regionales pueden volver a comprar servicios de recreación social a partir de julio de 2021.[[Sección 4648.5(a) Los servicios de los centros regionales suspendidos en 2009 se restablecen a partir del 1 de julio de 2021. Los servicios incluyen campamentos y gastos de viaje relacionados, recreación social, servicios educativos y terapias no médicas, como la musicoterapia]]
Se puede hacer una excepción para que los centros regionales compren actividades de recreación social si el centro regional decide que el servicio es: "un medio primario o crítico para" mejorar los efectos físicos, cognitivos o psicosociales de su discapacidad del desarrollo", o que el servicio es necesario para ayudarlo a permanecer en su hogar y ningún otro servicio puede satisfacer sus necesidades.[[Sección 4648.5(c)]]
(9.12) ¿Qué otros tipos de actividades diurnas y de ocio existen para las personas con discapacidades del desarrollo?
En raras ocasiones, los centros regionales pueden pagar el campamento y los gastos de viaje relacionados. Se trata de un servicio que anteriormente estaba suspendido, lo que significa que los centros regionales no podían pagarlo. Pero, a partir de julio de 2021, pueden hacerlo.[[Sección 4648.5(a)]]
Otras dos opciones son los Servicios diurnos personalizados y los Servicios de capacitación basados en la comunidad con cupones, que le permiten elegir y personalizar sus servicios diurnos. El tipo y la duración de estos servicios se decide a través del proceso del IPP y se escribe en el IPP, incluido el tipo y la cantidad de servicios y el personal necesarios para llevar a cabo su plan.
Si elige un servicio diurno personalizado, debe hacer dos cosas.
- Desarrollar un diseño de servicio a través de su IPP que aproveche al máximo sus propias elecciones y necesidades. Por lo general, esto es menos horas o días que un programa diurno tradicional y es flexible para satisfacer sus necesidades individuales.
- Brindar oportunidades para que obtenga o mantenga un trabajo, actividades de voluntariado o educación, aprovechar al máximo sus servicios y ayudarlo a integrarse en su comunidad.[[Sección 4688.21(b)(1-7)]]
Un Servicio de capacitación basado en la comunidad con cupones (Servicio VCBT), debe ayudarlo a desarrollar las habilidades necesarias para el empleo en la comunidad, o para participar en trabajo voluntario o la educación. Hay muchas reglas para este programa personalizado, que incluyen:
- El servicio debe brindarse en un entorno natural en la comunidad, pero no en su propia casa;
- Si usted, sus padres o su tutor proveen un servicio VCBT, usted debe utilizar un servicio de administración financiera (FMS);
- Su padre o tutor no puede ser su trabajador de apoyo directo;
- Si se vende como un Servicio VCBT, también debe ser elegible para un pase de autobús financiado por el centro regional, si corresponde; y,
- Un servicio VCBT está limitado a un máximo de 150 horas por trimestre.[[Sección 4688.21 (c)(1-12); véase también el Título 17, Código de Reglamentos de California, secciones 58884-58888]]
(9.13) ¿Qué pasa si el centro regional ya no está de acuerdo con el programa diurno o las actividades que estoy recibiendo bajo mi IPP?
Su centro regional puede sugerirle que cambie su programa o sus actividades diurnas. Sin embargo, una vez que usted tenga los programas o actividades escritos en su IPP, el centro regional solo puede solicitar cambiar su programa en una reunión de IPP. Si no está de acuerdo con el centro regional después de la reunión, el centro debe enviarle una notificación por escrito sobre el cambio, llamado Aviso de Acción (NOA). El aviso debe informarle sobre su derecho a apelar.
Tiene derecho a solicitar una audiencia. Si presenta su apelación como máximo a los 10 días de recibir la notificación del centro regional, usted podrá permanecer en el programa mientras apela.[[Sección 4701(n)]] Si no presenta su apelación dentro de los 10 días, aún puede impugnar la decisión del centro regional, siempre y cuando presente su apelación dentro de los 30 días. Usted no puede permanecer en el programa durante el proceso de apelación.
(9.14) ¿Qué puedo hacer si mi programa diurno no cumple con mis objetivos de IPP?
Si cree que su programa diurno no satisface sus necesidades, solicite una reunión de IPP para hablar sobre la modificación de su programa o servicios. El proceso de IPP determina cuál es el mejor programa de trabajo o programa diurno para usted. Usted tiene derecho a considerar programas diurnos que lo ayuden a alcanzar sus objetivos de IPP. Nadie puede obligarlo a asistir a un programa diurno si no lo desea.
Todos los programas diurnos deben contar con un procedimiento de reclamo.[[Sección 4705(a)(2) y Título 17, Código de Reglamentos de California, sección 56710(a)]] Si no está de acuerdo con la decisión del programa, puede solicitar utilizar el procedimiento de quejas. Si el programa diurno violó sus derechos, puede presentar una "reclamo de la Sección 4731". (Consulte el Capítulo 10).
Si el programa cree que usted es una amenaza para la salud y la seguridad de otras personas en el programa, puede pedirle que se mantenga alejado del programa de inmediato. Pero, a menos que exista un acuerdo previo por escrito, debe reunirse dentro de los tres días con usted y su coordinador de servicios para discutir el problema y cualquier cambio en el programa que pueda ayudar a resolverlo.[[Título 17, Código de Reglamentos de California, sección 56718(g)]]
(9.15) ¿Qué es un programa de autodeterminación?
El Programa de Autodeterminación (SDP) es una forma de obtener los servicios del centro regional.[[Sección 4685.8]] Es diferente de la forma tradicional, en la que el centro regional compra sus servicios a sus proveedores. En el SDP, los consumidores y sus familias tienen más libertad, control y responsabilidad a la hora de elegir los servicios y apoyos que les ayuden a cumplir los objetivos de su Plan de Programa Individual (IPP). A partir de julio de 2021, el SDP está disponible para todos los consumidores elegibles del centro regional. Cada centro regional tiene un comité asesor local que se reúne para ayudar a planificar el SDP en esa área.
En el SDP, usted:
- Crea un Plan Centrado en la Persona para trabajar hacia su futuro preferido. Durante el proceso de creación de un plan centrado en la persona, usted dirige la conversación sobre sus puntos fuertes, capacidades, preferencias, estilo de vida y antecedentes culturales. Al final del proceso, tendrá un plan escrito con sus objetivos de ocio, transporte, amistades, terapias, hogar, empleo, relaciones familiares y todo lo que desee.
- Tendrá un Presupuesto Individual, que es su dinero para comprar sus servicios y apoyos. Su equipo de IPP determina su presupuesto basándose en el dinero que ha utilizado para los servicios en los últimos 12 meses. A continuación, usted elaborará un plan de gastos que indique cómo va a gastar su presupuesto en servicios.
- Puede tener un Facilitador Independiente que le ayude a crear un plan centrado en la persona, a tomar decisiones sobre su presupuesto y sus gastos, a encontrar servicios y a abogar por usted.
- Debe tener Servicios de Gestión Financiera (FMS). Usted elige un FMS provisto por el centro regional. Los FMS le ayudarán a gestionar su presupuesto pagando las facturas y gestionando la paga de los trabajadores de apoyo.
- Encuentra los proveedores para sus servicios y apoyos. No tienen que ser proveedores del centro regional, como en el sistema tradicional. Puede comprar los servicios que están aprobados por el gobierno federal y que figuran en la exención del SDP. Hay muchos servicios diferentes que puede comprar con su presupuesto. Hay algunos que no puede comprar, como el alojamiento y la comida (alquiler, comida, servicios públicos).
Si no está de acuerdo con su IPP, con su presupuesto individual o con otras partes de sus servicios en el marco del SDP, puede apelar y pedir una audiencia imparcial. Sus derechos de apelación y audiencia son los mismos en el SDP que en el sistema tradicional de centros regionales. Consulte el Capítulo 10 para conocer las apelaciones, los reclamos y los plazos.
Para obtener más información sobre el SDP, visite el sitio web del SDP del Departamento de Servicios del Desarrollo aquí: https://www.dds.ca.gov/initiatives/sdp/. Para inscribirse en el SDP, hable con el coordinador de servicios de su centro regional. Debe asistir a una orientación antes de comenzar el SDP. Las orientaciones están disponibles a través del centro regional o del comité asesor local en diferentes idiomas. También puede haber orientaciones a nivel estatal a las que puede asistir.
(9.16) ¿Cómo hablo de mis metas de conseguir un trabajo con mi centro regional?
Si quiere trabajar, hable de ello en su reunión de IPP. Hable acerca de:
- Sus intereses y habilidades,
- El entorno, el horario y la ubicación que prefiere
- Oportunidades profesionales y las actividades que desea realizar,
- Las adaptaciones y apoyos que necesita,
- Relaciones sociales potenciales,
- Pago y beneficios,
- Transporte y
- Cómo el ganar dinero puede afectar sus beneficios relacionados con la discapacidad.
A veces, su primer trabajo no funciona. Puede que tenga que probar varios trabajos antes de encontrar uno que le guste. Esto también les ocurre a las personas sin discapacidad. Muchos trabajos disponibles son programas en los que se gana poco dinero. Es posible que desee encontrar algo diferente que se acerque más a sus metas laborales. La Ley Lanterman dice que sus servicios y apoyos deben ayudarlo a ser independiente, productivo y un miembro de la comunidad. Si tiene más de 18 años, esto significa trabajar o ser voluntario en entornos comunitarios integrados.[[Secciones 4640.7(a) y 4501]]
(9.17) ¿Puedo conseguir un trabajo en un lugar de trabajo integrado?
El trabajo integrado generalmente significa que usted trabaja en la comunidad e interactúa con personas sin discapacidades (sin incluir a sus proveedores de servicios). Debe trabajar con personas con y sin discapacidades, como lo hace la mayoría de los empleados.[[Sección 4851(o)]]
El Empleo Competitivo y el Empleo con Apoyo son trabajos integrados (consulte más arriba para obtener más información).[[Sección 4851(n)]] La principal diferencia es que no recibe servicios ni apoyos para un Empleo Competitivo. Sin embargo, los empleadores deben hacer "adaptaciones razonables" para que usted pueda trabajar.
Si su IPP y el Plan de Apoyo para la Habilitación Individual (IHSP) enumeran los servicios y apoyos que necesita, más allá de las adaptaciones que hace su empleador, el centro regional debe proporcionar esos servicios.[[Sección 4861]] El centro regional paga estos servicios y apoyos como "servicios de habilitación" o "servicios de rehabilitación vocacional". Por lo general, los administradores de casos y los proveedores hablan de "empleo con apoyo" o "centros de actividades laborales". No los llaman "servicios de habilitación". Hay muchas palabras importantes que se utilizan para describir diferentes programas. Simplemente concéntrese en qué tipo de trabajo o programa desea y solicítelo en su IPP.
(9.18) ¿Qué son los Servicios Genéricos?
Los programas de los centros regionales, como los de Empleo con Apoyo o de Actividades Laborales, se denominan "servicios de habilitación" en la ley. Muchos de los programas explicados anteriormente son servicios de habilitación. Lo preparan para trabajar al más alto nivel posible, o lo preparan para los servicios de rehabilitación vocacional.[[Sección 4851(a)]] El DDS administra el Programa de Servicios de Habilitación.[[Sección 4850.1]]
(9.19) ¿Quién es elegible para un programa de servicios de habilitación?
Usted es elegible para un Programa de Servicios de Habilitación si tiene al menos 18 años de edad, tiene una discapacidad del desarrollo y ha elegido estos servicios a través del proceso de IPP.[[Sección 4852]] Si es elegible, el centro regional lo derivará a un proveedor de servicios de habilitación. Cuando usted comienza un programa de actividades laborales, recibe servicios por hasta 90 días. Durante este tiempo, el programa analiza sus habilidades laborales y redacta un informe (llamado "informe de evaluación de habilidades laborales") para el centro regional. Su equipo de IPP revisa el informe y decide si la ubicación es apropiada.[[Sección 4853(c)]] El informe analizará:
- Si puede comportarse adecuadamente en el entorno laboral.
- Si puede prestar atención el tiempo suficiente para hacer un trabajo remunerado.
- Si puede comprender instrucciones sencillas en un período de tiempo razonable.
- Si puede comunicar sus necesidades básicas y comprender lo que dicen los demás.
- Su asistencia.[[Sección 4853(b)(1-5)]]
Su estado en el programa se revisa al menos una vez al año. La revisión dice si usted necesita servicios de rehabilitación vocacional, incluido el empleo con apoyo.[[Sección 4858]] Sin embargo, puede solicitar cambiar su experiencia laboral o ubicación en cualquier momento. Si un programa o ubicación no le funciona, solicite una reunión de IPP para hablar sobre los cambios. Los centros regionales deben monitorear, evaluar y auditar a los proveedores de servicios de habilitación. Deben asegurarse de que el programa sea efectivo al observar la calidad de los servicios, las protecciones que le ofrece y si cumple con los estándares requeridos.[[Sección 4856]]
(9.20) ¿Qué es un Plan de Servicios de Habilitación Individual (IHSP)?
Su proveedor de servicios de habilitación desarrolla un Plan de Servicios de Habilitación Individual (IHSP) para que usted cumpla con las metas de empleo de su IPP.[[Sección 4851(c)]] Para desarrollar su IHSP, su proveedor considera si usted puede:
- Continuar con el trabajo remunerado durante un tiempo determinado.
- Mantener una cierta carga de trabajo
- Mantener su nivel de asistencia
- Comportarse apropiadamente en el trabajo[[Sección 4854]]
El centro regional seguirá pagando por los servicios de habilitación en su IHSP si:
- Usted avanza lo suficiente hacia sus metas de habilitación,
- El centro regional determina que los servicios son necesarios para que usted permanezca en su nivel más alto de "funcionamiento vocacional", o
- Los servicios lo preparan para los servicios de rehabilitación vocacional.[[Sección 4857]]
Su equipo de IPP puede revisar su IHSP para ver si los servicios en su programa son apropiados y si su trabajo es apropiado.[[Sección 4854.1]] Si el centro regional toma una decisión que afecta sus servicios de habilitación y usted no está de acuerdo, puede apelar. (Consulte el Capítulo 10 sobre el proceso de apelación).
(9.21) ¿Qué son los Servicios de Rehabilitación Vocacional?
El Departamento de Rehabilitación (DOR) brinda servicios de rehabilitación vocacional a personas que desean trabajar en Empleo con Apoyo o Empleo Competitivo. Los servicios de rehabilitación vocacional incluyen:
- Asesoramiento, orientación y derivación
- Materiales de entrenamiento
- Colocación en un ambiente apropiado
- Servicios de restauración física y mental
- Transporte
- Mantenimiento
- Servicios personales como tomadores de notas, lectores, intérpretes, asistentes y conductores
- Tecnología de asistencia, como dispositivos de comunicación, sensoriales y de otro tipo.
- Coaching laboral
- Servicios para los miembros de su familia
- Servicios posteriores al empleo.[[Título 9, Código de Reglamentos de California, sección 7149]]
Cuando usted comienza a trabajar, el DOR paga el 100% de estos servicios. Cuando su trabajo es estable, la financiación disminuye lentamente[[Título 9, Código de Reglamentos de California, sección 7021.5(b)]] Para obtener más información sobre los servicios del DOR, comuníquese con Disability Rights California o visite el sitio web del DOR.
(9.22) ¿Quién es elegible para los Servicios de Rehabilitación Vocacional?
Usted es elegible para los servicios de rehabilitación vocacional si:
- Es una "persona con una discapacidad" y
- Necesita los servicios para conseguir un trabajo.[[Título 9, Código de Reglamentos de California, sección 7062]]
"Persona con una discapacidad" significa que tiene un impedimento físico o mental que le dificulta mucho más conseguir un trabajo, y los servicios de rehabilitación vocacional lo ayudarían a conseguir uno.[[Título 29, Código de EE.UU., secciones 19151 y 705(20); Título 9, Código de Reglamentos de California, sección 7017]] Si recibe SSI o SSDI, tiene derecho automáticamente a los servicios[[Título 29 del Código de los EE.UU., sección 722]]
(9.23) ¿Cuál es la diferencia entre los servicios de habilitación y los servicios de rehabilitación vocacional?
Los Servicios de Habilitación y los Servicios de Rehabilitación Vocacional son de diferentes agencias públicas y ofrecen diferentes servicios. El DDS administra el Programa de Servicios de Habilitación a través de los centros regionales. Los servicios de habilitación pueden ser a largo plazo. Puede obtenerlos hasta que se jubile. El DOR administra el Programa de Servicios de Rehabilitación Vocacional. Solo puede obtener servicios de rehabilitación vocacional por un tiempo limitado.
Después de que decida que quiere trabajar, el centro regional encontrará un proveedor que lo ayude. Algunos proveedores usan fondos del DOR para ayudarlo a encontrar un trabajo y luego transfieren sus apoyos al DDS. Otros proveedores no trabajan con el DOR. Reciben fondos del DDS para ayudarlo a encontrar y mantener un trabajo. Ambos programas le brindan apoyo para el trabajo y las actividades relacionadas con él.
(9.24) ¿El DOR y el DDS (Centro Regional) colaboran alguna vez para ayudar a las personas con discapacidades del desarrollo?
Los centros regionales a menudo derivan personas al DOR. Para obtener una derivación para servicios vocacionales, solicite una reunión de IPP. Digamos que está interesado en un empleo con apoyo o competitivo. Si usted ya trabaja en un Programa de Actividades Laborales, ellos revisarán su progreso todos los años y decidirán si los servicios vocacionales son adecuados para usted. Si su equipo de IPP decide que lo beneficiarán, lo derivará al DOR.[[Sección 4858 (a)-(b)]]
El DOR puede negarle los servicios si su discapacidad es tan grave que los mismos no le ayudarían. El DOR debe demostrar que los servicios de rehabilitación profesional no le ayudarán a conseguir un empleo porque su discapacidad es demasiado grave.[[Título 29 del Código de los Estados Unidos, sección 722(a)(2)(A); véase también el Título 34 del Código Federal de Reglamentos, sección 361.42; el Código de Bienestar e Instituciones de California sección 19103(b); Título 9, Código de Reglamentos de California sección 7062(c)]]
Puede obtener servicios de rehabilitación vocacional hasta por 18 meses. Los servicios pueden finalizar antes si usted es independiente o si sus apoyos le han ayudado tanto como ha sido posible. Después de 18 meses, el DOR lo transfiere al DDS. Luego, puede obtener servicios del Programa de Servicios de Habilitación. Si lo derivaron al DOR y lo pusieron en una lista de espera, el centro regional debe brindarle los servicios que necesita hasta que comiencen los servicios del DOR.[[Sección 4855]]
(9.25) ¿Qué son los programas de integración inversa?
Reverse integration is when people without disabilities are hired to work with people with disabilities. Some La integración inversa es cuando se contrata a personas sin discapacidad para trabajar con personas con discapacidad. Algunos contratos gubernamentales incluyen trabajo de integración inversa o programas de empleo con apoyo. Para averiguar si existen programas de integración inversa en su área, comuníquese con el DOR o con el coordinador de servicios de su centro regional.
(9.26) ¿Puedo conseguir un asesor laboral o desarrollador de empleo?
Puede obtener ayuda de un asesor laboral o un desarrollador de empleo para satisfacer sus intereses relacionados con el trabajo.
Un asesor laboral lo capacita y lo apoya, dentro o fuera del trabajo, para que pueda tener éxito en el mismo. A veces, un asesor laboral le enseña a su empleador o a otros empleados cómo apoyarlo. Esto le ayuda a aprender el trabajo y a integrarse en la cultura de la empresa. La meta del asesor laboral es desarrollar apoyos naturales para que pueda trabajar con la menor ayuda posible, tal vez incluso sin un asesor.
Un asesor laboral es diferente de un desarrollador laboral. Un desarrollador laboral lo ayuda a encontrar o desarrollar un trabajo específicamente para usted. Los buenos desarrolladores laborales establecen constantemente relaciones con nuevos empleadores y aprenden qué empresas pueden ofrecer puestos de trabajo a personas con discapacidades.
Cuando usted empiece a trabajar, puede solicitar servicios de apoyo personalizados de un asesor laboral. Su asesor trabajará con usted en el lugar de trabajo o fuera del sitio, pero los servicios de asesoramiento disminuyen con el tiempo.[[Sección 4851(s)]]
O puede reunirse con otras personas en su lugar de trabajo en un entorno grupal para recibir asesoramiento. El centro regional o el DOR pagarán un asesor laboral para al menos tres consumidores en un grupo, pero no más de ocho, incluido usted.[[Sección 4851(r)]] Asegúrese de que los servicios iniciales o continuos que pueda necesitar para ayudarlo a conservar su trabajo estén incluidos en su IPP o IHSP.
(9.27) ¿Puedo conseguir adaptaciones razonables en mi trabajo?
En la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA), las "adaptaciones razonables" son modificaciones o ajustes que le permiten realizar las funciones esenciales de su trabajo. Las adaptaciones pueden ser:
- Tiempo libre para citas con médicos,
- Un horario de trabajo flexible para que pueda trabajar más horas en los "días buenos" y menos horas cuando sea necesario.
- Eliminar funciones que no son esenciales de la descripción de su trabajo,
- Dispositivos tecnológicos,
- Baños accesibles, o
- Educar e informar a sus compañeros de trabajo.
La ADA no dice que los empleadores tengan que contratar a un cierto número de personas con discapacidades. Dice que los empleadores deben brindar a las personas con discapacidades las mismas oportunidades laborales que a los empleados sin discapacidades. Usted debe poder realizar las funciones esenciales de su trabajo, con o sin adaptaciones razonables, para estar protegido por la ADA. Si no puede realizar las funciones esenciales de su trabajo, incluso con adaptaciones razonables, el empleador no tiene que contratarlo ni proporcionarle adaptaciones.
Incluso si sus necesidades de apoyo laboral son mayores de lo que la ADA requiere que proporcione un empleador, es posible que aún pueda trabajar allí si el centro regional o el DOR le brindan el apoyo.
Para obtener más información sobre adaptaciones razonables y otras preguntas sobre su trabajo, comuníquese con Disability Rights California.
(9.28) ¿Los ingresos de mi trabajo afectarán mis beneficios por discapacidad?
Quizás. Usted debe informar sus ingresos laborales si está recibiendo ciertos beneficios. Si recibe beneficios del Seguro Social o Medi-Cal, solicite ayuda a sus programas de habilitación o de empleo con apoyo para que lo ayuden con la planificación de los beneficios. El dinero que gana puede afectar sus beneficios. Hable con su coordinador de servicios o un planificador de beneficios públicos antes de comenzar a trabajar para hablar sobre beneficios importantes como el Ingreso suplementario de seguridad (SSI), el Seguro Social para Personas con Discapacidad (SSDI), Medi-Cal, Medicare, otra cobertura de salud, vivienda de la Sección 8, Servicios de Apoyo en el Hogar (IHSS) o programas de alimentos. Planifique con anticipación para no perder sus beneficios.
Por ejemplo, puede pedir ayuda al centro regional para calificar para los beneficios del Seguro Social según el historial laboral de sus padres. Es posible que necesite ayuda del centro regional o de su programa de habilitación o empleo con apoyo para documentar cualquier subsidio laboral o condiciones especiales. Esto es importante si sus ingresos están por encima del nivel de Trabajo Sustancial y Lucrativo (SGA) de la Seguridad Social, pero debe compensarse con un subsidio o condiciones especiales, para que no pierda (o no pueda obtener) estos beneficios.
(9.29) ¿Qué tipo de actividades recreativas ayuda un centro regional a que disfruten las personas con discapacidades del desarrollo?
El centro regional debe respetar sus elecciones y ayudarlo a disfrutar de su tiempo libre.[[Sección 4502.1]] El ocio y la recreación son una parte importante de la vida. Puede hacer muchas cosas, como:
- Jugar o mirar deportes.
- Practicar deportes con personas sin discapacidad en un evento o liga.
- Practicar deportes en las Olimpiadas Especiales u otra liga para personas con discapacidades.
- Ir a un concierto, a un parque de atracciones o a un restaurante.
- Ir de compras, al gimnasio, al parque o a la playa.
Usted es quien mejor sabe que necesita para disfrutar de su tiempo libre. Piense en las cosas que quiere hacer. Inclúyalas, con los apoyos que necesita, en su IPP.
El centro regional no tiene que pagar por la actividad que desea. Pero sí tiene que brindarle el apoyo que necesita para realizar la actividad. Por ejemplo, si desea ir a un partido de béisbol, debe comprar su propio boleto, comida y recuerdos. Pero el centro regional puede pagarle a alguien que lo acompañe y el transporte, si es necesario para las metas de actividades de ocio de su IPP.
Si necesita una adaptación razonable, el centro regional puede ayudarlo a obtenerla de la persona que organiza la actividad. Si la adaptación es una carga excesiva o si cambia la naturaleza de la actividad, el centro regional puede proporcionar la adaptación. El centro regional también puede capacitarlo y enseñarle habilidades sociales o de movilidad, o brindarle servicios de transporte, para que pueda visitar a sus amigos.
(9.30) ¿Se requieren adaptaciones razonables para ayudarme a disfrutar de actividades recreativas y de ocio?
Usted puede obtener adaptaciones razonables para actividades recreativas y de ocio. Pero primero debe cumplir con los requisitos de "elegibilidad esencial" de la actividad. Esto significa que, con la adaptación, usted podría participar y beneficiarse de la actividad como lo hacen las personas sin discapacidad. Las adaptaciones razonables para actividades recreativas o de esparcimiento incluyen:
- Cambios en las políticas
- Personal extra
- Un intérprete de lenguaje de señas u otras ayudas si es sordo o tiene problemas de audición
- Documentos en braille o en letra grande si es ciego o tiene problemas de visión
- Equipo adaptado
El organizador o patrocinador de la actividad debe proporcionar las adaptaciones que necesita, a menos que sean demasiado caras, demasiado difíciles o cambien la "naturaleza fundamental" de la actividad. El organizador de la actividad no puede cobrarle demás por su actividad porque usted necesita una adaptación.
(9.31) ¿Pueden los programas o actividades negarse a incluirme debido a cómo me afecta mi discapacidad?
Un programa o actividad no puede rechazarlo por ser un riesgo de responsabilidad. El programa debe evaluar para decidir si usted es un riesgo, considerando su capacidad y experiencia. La evaluación debe ver si las adaptaciones razonables, como cambios en las políticas y equipo de adaptación, reducirían su riesgo lo suficiente como para que usted participe.
Incluso si su discapacidad afecta su comportamiento, un programa solo puede excluirlo de una actividad si su comportamiento es una amenaza directa para los demás. El comportamiento perturbador o molesto no amenaza a los demás físicamente. Usted debe tener una evaluación antes de que un programa pueda excluirlo por esto. La evaluación debe considerar si las adaptaciones razonables pueden reducir la amenaza. Las adaptaciones razonables pueden ser cambiar procedimientos o reglas, capacitar al personal, agregar más personal o desarrollar un plan de comportamiento para manejar los problemas de comportamiento. El programa debe brindarle las adaptaciones que necesita, a menos que sea demasiado costoso, demasiado difícil o cambie en gran medida la actividad o el programa.
(9.32) ¿Puedo obtener ayuda para aprender a formar y mantener relaciones saludables, e incluso cómo ser un mejor padre?
Usted tiene derecho a tener relaciones, casarse y tener hijos y una familia. Para ayudarlo, el centro regional puede proporcionar:
- Entrenamiento en sexualidad
- Servicios de apoyo y asesoramiento familiar
- Entrenamiento de habilidades para padres
- Protección contra el abuso y contra las acusaciones de abuso
- Ayuda para reunir a su familia
- Vida con apoyo para usted y sus hijos, si usted es un padre con una discapacidad del desarrollo.[[Sección 4687]]
(9.33) ¿Puedo obtener ayuda con el transporte?
Si necesita servicios de transporte, inclúyalos en su IPP. Su centro regional puede ayudarlo a obtener apoyo para el transporte.[[Sección 4512(b)]] Por ejemplo, el centro regional puede ayudarlo a usar el transporte público. El centro regional puede enseñarle a usar el transporte de la manera más independiente posible. Esto se denomina entrenamiento de movilidad. Puede aprender cómo usar los autobuses públicos o cómo caminar a la escuela, una tienda u otros lugares. Esto debe incluirse en su plan de acceso al transporte. Si bien los centros regionales pueden ayudarlo con el transporte, la Ley Lanterman impone restricciones a este servicio. Consulte la siguiente pregunta.
(9.34) ¿Qué restricciones existen sobre los servicios de transporte desde los centros regionales?
Los centros regionales no pueden pagar el transporte privado y especializado para adultos que pueden usar de manera segura el transporte público disponible.[[Sección 4648.35(a)]] Si un centro regional ha estado pagando transporte privado y especializado para que usted vaya y regrese de un programa diurno o del trabajo, debe desarrollar un plan de acceso al transporte si puede usar el transporte público de manera segura y está disponible.[[Sección 4646.5(a)(7)(A)]]. Pero el plan debe incluir los servicios y apoyos que necesita para ayudarlo a usar el transporte público.[[Sección 4646.5(a)(7)(B)]]
Ya sea que el centro regional pague el transporte privado o los apoyos que necesita para acceder al transporte público, solo puede pagar el servicio menos costoso que satisfaga sus necesidades.[[Secciones 4646.5(a)(7)(B) y 4648.35(b) y (c)]]
Además, la ley dice que los centros regionales no pueden comprar capacitación en movilidad y servicios de transporte relacionados, si puede obtener estos servicios por parte de su distrito escolar. Puede obtenerlos de la escuela si tiene entre 18 y 22 años, es elegible para educación especial y servicios relacionados y aún no ha recibido un diploma o certificado de finalización.[[Sección 4648.55]]
(9.35) ¿Cómo funciona la transición de la escuela a los servicios para adultos?
Un distrito escolar debe comenzar a planificar la transición para los estudiantes con discapacidades del desarrollo a los 16 años. La planificación de la transición ocurre en las reuniones del Programa de Educación Individualizada (IEP) e incluye evaluaciones y metas relacionadas con la capacitación, educación superior, empleo y habilidades para la vida independiente.[[Código de Educación de California, sección 56345(a)(8)]] Su distrito escolar paga por estos servicios de transición mientras usted es estudiante, hasta los 22 años.[[Código de Educación de California, secciones 56026(c)(4) y 56026]]
Si bien los centros regionales no pagan por los servicios de transición en su IEP, sí participan en la planificación de la transición.[[Sección 4648.55(a)]] Véase la siguiente pregunta y respuesta (9.36). Puede pedirle a la escuela que invite a su coordinador de servicios a ser parte de su equipo de IEP para ayudar con la planificación de la transición. También pueden invitar al Departamento de Rehabilitación (DOR) para discutir las opciones vocacionales. El centro regional puede ayudarlo a desarrollar sus metas de transición del IEP y elegir servicios que lo ayuden a alcanzar esas metas. Los servicios que reciba dependen de lo que necesite y desee. Sus servicios pueden ser experiencias comunitarias, desarrollo laboral y otras metas para su vida como adulto. Puede recibir capacitación en habilidades para la vida diaria y una evaluación para ver cuáles son sus fortalezas y habilidades (llamada evaluación vocacional funcional).
(9.36) ¿Pueden los centros regionales brindar servicios para adultos antes de que yo haya dejado la escuela?
Si usted es estudiante de educación especial, el centro regional esperará que utilice los servicios ofrecidos por su distrito escolar local hasta que tenga 22 años, a menos que haya recibido un diploma o certificado de finalización. Los centros regionales no pueden contratar estos servicios si tiene entre 18 y 22 años, está en educación especial y no ha recibido un diploma o certificado de finalización:
- programas de día
- educación vocacional
- servicios de trabajo
- programas de vida independiente, y
- capacitación en movilidad y servicios de transporte relacionados.[[Sección 4648.55(a)]]
Sin embargo, el centro regional puede contratar estos servicios si cumple con alguna de las excepciones o exenciones a continuación. Usted puede obtener estos servicios si:
- El equipo de IPP determina que el sistema educativo no puede satisfacer sus necesidades;
- Su equipo de IPP decide que los recursos genéricos disponibles para usted a través de su distrito escolar no son apropiados para satisfacer sus necesidades (la excepción de "circunstancias extraordinarias"); o
- Está en un programa de pasantías remunerado o está en un trabajo competitivo e integrado que es el resultado de una pasantía remunerada.[[Sección 4648.55(a) y (d)]]
Si está en una pasantía remunerada o en un empleo integrado competitivo, también puede continuar recibiendo servicios escolares (si los servicios continúan satisfaciendo sus necesidades).[[Sección 4648.55(d)(1)]] Los programas de pasantías pagados proporcionados por los centros regionales deben cumplir con estos criterios:
- El pago a una persona que participa en una pasantía remunerada no debe exceder los $10,400 por año.
- Las pasantías remuneradas deben realizarse en un entorno de trabajo competitivo e integrado.
- Las pasantías deben ayudar a la persona a desarrollar habilidades para obtener un empleo remunerado.
- Los centros regionales deben aumentar la conciencia sobre la oportunidad que tienen las personas de participar en programas de pasantías remuneradas a través de actividades de divulgación específicas y reuniones de IPP.[[Sección 4870]]
(9.37) ¿Qué pasa si tengo entre 18 y 22 años, pero ya no voy a la escuela?
Si usted tiene entre 18 y 22 años y no asiste a la escuela, llame a una reunión de IPP para analizar qué servicios necesita. Es posible que desee servicios para adultos del centro regional, como un programa diurno, capacitación vocacional o capacitación en habilidades para la vida independiente. Si el equipo de IPP decide que la escuela puede brindar estos servicios, el centro regional primero debe intentar obtenerlos de la escuela. El equipo de IPP también debe analizar si cumple con una exención por trabajo competitivo, pasantía remunerada o circunstancias extraordinarias.
Supongamos que obtuvo un diploma de escuela secundaria a los 20 años. Esto significa que no puede obtener más servicios de educación especial, incluidos los servicios de transición, de su escuela.[[Código de Educación de California, secciones 56026(c)(4) y 56026.1]] El centro regional, ya no el distrito escolar, es ahora responsable de brindar o financiar los servicios relacionados con la discapacidad que usted necesita.
Si obtiene un certificado de finalización, aún puede recibir educación especial y servicios de transición de su distrito escolar porque no ha recibido un diploma regular. Aún debe poder obtener servicios (programas diurnos, educación vocacional, servicios laborales, servicios de vida independiente y capacitación en movilidad y servicios de transporte relacionados), porque recibió un certificado de finalización.[[Código de Educación de California secciones 56026(c)(4) y 56026.1, y la Ley Lanterman, sección 4648.55(a)]]
Si deja la escuela a los 18 años, pero aún no tiene 22, tiene algunas opciones. Podría volver a la escuela para recibir más servicios de transición, siempre y cuando fuera un estudiante de educación especial matriculado antes de cumplir 19 años)[[Código de Educación de California, sección 56026(c)(4)]] Puede averiguar si reúne los requisitos para obtener un Certificado de finalización de su distrito escolar e intentar obtener uno. Esto debería eliminar los obstáculos para obtener programas diurnos, vocacionales y otros servicios del centro regional.[[Sección 4648.55(a)]] O puede pedirle a su centro regional que le brinde los servicios para adultos que necesita. Disability Rights California ha descubierto que algunos centros regionales prestan servicios a adultos de entre 18 y 22 años que dejaron la escuela sin un diploma o certificado de finalización y no quieren regresar. Otros centros regionales pueden insistir en que regrese a su distrito escolar para recibir servicios.